内训课

 
课程名称: 打造企业新中层
授课讲师:
课程价格: 元/天
天   数:
课程人气: 14606
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课程纲要:  

●课程说明:

ü 打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”;
ü 好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。


●课程收益:

   从职业底线探讨中层管理者思维能力、管理能力、执行能力、解决能力、领导能力等9力;从中层八荣八耻解析如何从优秀到卓越、如何从管理到领导、如何从目标到结果;从道、术、器、练4个方面打造中层的能力,至少提供15个独特理念、20个有效方法、10个管理工具。

 

●课程大纲:

前言:中层强则企业强

Ø 新中层9力与新中层八荣八耻;

第一章从优秀到卓越:新中层9重修炼
1.重视贡献:我能贡献什么?
2.注重执行:用结果来说话;
3.拥抱责任:责任胜于能力;’
4.知行合一:说到更要做到;
5.绝对到位:到位力度=发展速度
6.现地现物:有问题现场解决;
7.团队智慧:退、让、舍、给;
8.有效决策:逻辑推理,非少数服从多数;
9.思维创新:只有站得高,才能看得远。

 

第二章从管理到领导:新中层管理与角色认知
ü  中层角色认知:
1.思考:你对管理是如何定义与理解的?
2.错位:①群众领主;②民意代表;③一方诸侯;④劳动模范;⑤生产标兵;⑥自然一卒;⑦传声筒;⑧本位主义
3.准则:①作为下属:经营者替身;
②作为上级:团队领导;
③作为同事:内部客户;
ü  中层管理认知:
1.问题:糟糕管理者的八大罪状;
2.准则:①中层从业务到管理的7大变化;
②中层管理者到底该些干什么?
③中层从管理到领导转变的核心点;
④管理者与领导者的5个区别。

 

第三章从时间到精力:如何高效率地工作?
ü  时间管理:
1.思考:为什么有的管理者总是“忙”、“没有时间”?
2.准则:快、当下、做重要不紧急;
3.操作:以结果为导向的5个时间管理策略;
4.工具:四象限法、6点工作制;
5.案例:讨论、交流。
ü  精力管理:
1.思考:为什么有的人一直在忙,却成果不佳?
2.准则:①精力,而非仅时间;
        ②全方位投入;
        ③精力蓄水池;
3.操作:①劳逸结合,养精蓄锐——睡眠、小憩;
        ②添柴加火,保持体能——甜品、咖啡;
        ③享受天伦,人际交往——家庭、朋友。


第四章从有效沟通到团队合力:说对办对事
ü  有效沟通
1.探讨:为什么好心办坏事?为什么说管理即沟通?;
2.准则: 5个因素与5大思维;
3.策略:①提高影响力3种形式;
        ②建立亲和力7种契合;
        ③有效沟通的3个步骤;
        ④积极倾听的10个细节;
        ⑤和与上下级沟通的注意事项;
4.互动:案例讨论、情境演练。
ü  化冲突为双赢
1.思考:如何看待冲突?
2.准则:竞赛还是共赢?
3.操作:竞争、回避、妥协、迁就、合作;
4.情境:①对上级的工作有不同的意见,你怎么办?
        ②上级对你的报告有反对意见,你怎么办?
        ③下级越级向你进行工作汇报,你怎么办?
        ④你的部属的产生了过失行为,你怎么办? 
        ⑤上司调派了自己的部属工作,你怎么办?
        ⑥面对有能力但不听话的部属,你怎么办?


第五章从承上启下到保障执行
ü  目标制定:让目标驱动执行
1.理念:明确就是力量—正确的目标是创造奇迹的动力;
2.原则:三个共同、SMART原则;
3.情境:4个Do's和4个Don'ts ;
4.操作:4个基本方法。
ü  锁定责任:让指标落实到人
1)陷阱:①下属的请示,②人多力量大;
2)思考:①责任是否锁定?
        ②责任会不会跳来跳去?
3)理念:①拥抱责任,②锁定责任;
4)工具:①猴子管理法,②僵化制,③首问制,④复命制。
ü  工作管控:让检查保证执行;
1.理念:人们不做你希望的,只做你检查的;
2.操作:两会制度、5定原则、7大注意事项;
3.工具:热炉定律。
ü  结果考核:让考核激发执行
1.理念:凡是你重视的,必须考核强化;
2.原则:1个基本点、3个核心原则、2大终极效果。
3.工具:平衡计分卡、KPI关键指标。


第六章从督导到让员工自动自发:新中层的领导力
Ø 战略原点:靠什么凝聚人心?
Ø 秘密武器:靠什么获得权力?
Ø 行为准则:靠什么赢得信任?
ü  选对人才:不要“铁棒磨成针”
1.现象:人才浪费>人才缺失;
2.案例:外企“掠夺”人才的7种方式;
3.理念:6条人才法则与3个用人心态;
4.操作:慧眼识鹰-选人48字真经; 制造人才:人才复制四步曲。
ü  果断授权:不要“忙-盲-茫”
1.思考:领导为什么总是很忙、很累,下属却很闲?
2.自检:你会授权吗?你为什么不授权?
3.原则:明确授权的范围;
4.操作:有效授权的7个步骤。
ü  教导下属:不要替下属“养猴子”
1.思考:为什么三国中蜀国最终走向灭亡?
为什么中国人富不过三代?
2.理念:培养教导式的领导者;
3.原则:别让猴子跳回你的背上;
4.操作:三忌、三问、七步。

 

  

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